
Toleranzförderung an GrundschuleOnline-Informationsveranstaltung
Mit dem PARTS-Präventionsprogramm Akzeptanz, Respekt, Toleranz und soziale Kompetenz an Grundschulen fördern
Informationsveranstaltung zum PARTS-Programm für Grundschulen
PARTS ist ein entwicklungsorientiertes Präventionsprogramm der Friedrich-Schiller-Universität Jena für Kinder der 3. und 4. Klasse. PARTS steht für Programm zur Förderung von Akzeptanz, Respekt, Toleranz und sozialer Kompetenz. Die insgesamt 16 Lektionen stärken eine offene und respektvolle Haltung im Umgang mit Menschen anderer Kulturen und fördern soziale Kompetenzen. Kinder lernen, Perspektiven zu wechseln und Konflikte konstruktiv zu lösen. Damit werden frühzeitig Toleranz und soziale Kompetenzen bei Grundschulkindern gefördert und Vorurteilen vorgebeugt.
Mit Teilnahme an der 1,5-tägigen, kostenfreien Fortbildung kann das PARTS-Präventionsprogramm eigenständig in der Schule umgesetzt werden.
Weitere Details zur Veranstaltung
- Termin: Dienstag, den 2. März 2027 von 16:30 bis 17:30 Uhr
- Format: 1-stündige Online-Veranstaltung über Microsoft Teams (den Link erhalten Sie mit der Erinnerung zur Veranstaltung ca. eine Woche vorher)
- Inhalte: Aufbau, Ziele und Inhalte des Programms, Begleitangebote und Materialumfang zum Programm, Erfahrungen aus Thüringen, Perspektiven in Sachsen für Fortbildungen und Umsetzungsmöglichkeiten an Grundschulen
- Zielgruppen: Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte aus Schulsozialarbeit und Hort sowie Schulleitungen von Grundschulen; Koordinatorinnen und Koordinatoren der Schulsozialarbeit; Mitarbeitende und Unterstützende der Bildungsverwaltung
- Kooperation: mit dem Landesamt für Schule und Bildung Sachsen
Kontakt für Fragen und weitere Informationen
Über das PARTS-Programm
PARTS wurde im Rahmen der DFG-Forschergruppe „Diskriminierung und Toleranz in Intergruppen-Beziehungen“ an der Friedrich-Schiller-Universität Jena entwickelt. Seit 2026 verantwortet die Kindersprachbrücke Jena e.V. in Kooperation mit der Universität Jena die Umsetzung des Programms.